Hranie videohier môže poškodiť sociálne schopnosti dievčat, tvrdí štúdia
Zistenia štúdie naznačujú, že čas, ktorý chlapci strávili hraním hier, neovplyvnil ich sociálny vývoj. Dievčatá, ktoré vo veku 10 rokov strávili viac času hraním videohier, si však o dva roky neskôr vybudovali slabšie sociálne schopnosti ako dievčatá, ktoré hraním hier strávili menej času.
Zistenia štúdie naznačujú, že čas, ktorý chlapci strávili hraním hier, neovplyvnil ich sociálny vývoj. (Zdroj: súborová fotografia) Štúdia tvrdí, že interaktívne videohry poškodzujú sociálne zručnosti mladých dievčat častejšie ako ich rovesníkov, ktorí často hrajú.
Popularita interaktívnych videohier vyvolala u rodičov, pedagógov a tvorcov politík obavy, ako tieto hry ovplyvňujú deti a mladistvých.
Väčšina výskumov o vplyve hrania hier na mládež sa zamerala na problematické hranie a negatívne efekty ako agresivita, úzkosť a depresia.
Vedci z Nórskej univerzity vedy a technológie (NTNU) a Kalifornskej univerzity v Davise v USA sa zamerali na to, ako hranie videohier ovplyvňuje sociálne schopnosti 6 až 12-ročných.
druhy húseníc v Colorade
Zistilo sa, že hranie hier ovplyvňuje mládež odlišne podľa veku a pohlavia, ale že hra vo všeobecnosti nie je spojená so sociálnym rozvojom.
drobné modré kvety so žltými stredmi
Vedci však zistili, že 10-ročné dievčatá, ktoré často hrajú hry, majú menšiu sociálnu kompetenciu ako 12-ročné než dievčatá, ktoré hrávajú menej často.
Naša štúdia môže zmierniť niektoré obavy z nepriaznivých účinkov hrania hier na vývoj detí, uviedla Beate Wold Hygen, postdoktorandka z NTNU, ktorá viedla štúdiu publikovanú v časopise Child Development.
Možno to nie je samotné hranie hier, ktoré by si zaslúžilo našu pozornosť, ale dôvody, prečo niektoré deti a mladiství trávia hraním hier veľa svojho voľného času, povedal Hygen.
Vedci skúmali 873 nórskej mládeže z celého radu socioekonomických pomerov každé dva roky počas šiestich rokov, keď mali deti 6 až 12 rokov.
Deti a ich rodičia uviedli, koľko času mládež strávila hraním videohier - pomocou tabletov, počítačov, herných konzol a telefónov.
hnedý pavúk s hnedými diamantmi na chrbte
Učitelia mládeže vyplnili dotazníky o sociálnych kompetenciách detí a mladistvých vrátane opatrení spolupráce, presadzovania a sebaovládania.
Mládež vedcom povedala, ako často hrajú hry so svojimi priateľmi.
Zistenia štúdie naznačujú, že čas, ktorý chlapci strávili hraním hier, neovplyvnil ich sociálny vývoj.
Dievčatá, ktoré vo veku 10 rokov strávili viac času hraním videohier, si však o dva roky neskôr osvojili slabšie sociálne schopnosti ako dievčatá, ktoré strávili menej času hraním hier.
obrázky trávnika zoysia
Hráčky videohier môžu byť sociálne izolovanejšie a majú menej príležitostí na precvičovanie sociálnych zručností s inými dievčatami, čo môže mať vplyv na ich neskoršiu sociálnu kompetenciu.
Je možné, že slabá sociálna kompetencia poháňa tendenciu mládeže hrať videohry dlhší čas, naznačuje Lars Wichstrom, profesor psychológie na NTNU.
To znamená, že mládež, ktorá zápasí so spoločnosťou, môže mať väčšiu tendenciu hrať hry, aby splnila svoju potrebu patriť a túžbu po majstrovstve, pretože hranie je pre nich ľahko dostupné a môže byť pre nich menej komplikované ako interakcie tvárou v tvár, povedal Wichstrom.