Prezradené: Prečo sa niektorí ľudia učia rýchlo a niektorí pomaly

Štúdia ukazuje, že nervová aktivita u rýchlo sa učiacich je iná ako u pomalých.

Neurónová aktivita u rýchlo sa učiacich je odlišná od pomalých študentov, ukazuje štúdia (Zdroj: Thinkstock Images)

Prečo sú niektorí ľudia schopní rýchlo zvládnuť novú zručnosť, kým iným to trvá dlhšie? Štúdia ukazuje, že nervová aktivita u rýchlo sa učiacich je odlišná od pomalých u pomalých.

Zistenia naznačujú, že nábor nepotrebných častí mozgu na danú úlohu - podobne ako premýšľanie nad problémom - hrá v tomto dôležitom rozdiele zásadnú úlohu.

okrasné vždyzelené dreviny do malých záhrad

Je užitočné premýšľať o tom, že váš mozog obsahuje veľmi veľkú súpravu nástrojov, povedal vedúci výskumu profesor Scott Grafton z Kalifornskej univerzity v Santa Barbare.

Keď sa začnete učiť novú náročnú zručnosť, ako je hra na hudobný nástroj, váš mozog používa mnoho rôznych nástrojov v zúfalej snahe vytvoriť čokoľvek, čo je hudbe vzdialene blízke.

Časom a praxou je potrebných menej nástrojov a hlavné motorické oblasti sú schopné podporovať väčšinu správania, vysvetlil.

Vedci zistili, že nad rámec určitého množstva praktík môžu niektoré z týchto kognitívnych nástrojov skutočne prekážať ďalšiemu vzdelávaniu.

Účastníci štúdie hrali jednoduchú hru, zatiaľ čo ich mozgy boli skenované pomocou fMRI.

Táto technika meria nervovú aktivitu sledovaním toku krvi v mozgu a zdôrazňuje, ktoré oblasti sú zahrnuté v danej úlohe.

ukáž mi obrázok topolu

Účastníci, ktorí vykazovali zníženú nervovú aktivitu, sa prekvapivo najrýchlejšie učili.

Kritický rozdiel bol videný vo frontálnom kortexe a prednom cingulárnom kortexe - považovaný za najdôležitejší pre výkonnú funkciu.

Dobrá výkonná funkcia je v skutočnosti potrebná pre komplexné úlohy, ale v skutočnosti môže byť prekážkou pri zvládaní jednoduchých, povedal Grafton.

Grafton tiež uviedol, že frontálna kôra a predná cingulárna kôra patria medzi posledné oblasti mozgu, ktoré sa u ľudí úplne rozvíjajú, čo môže pomôcť vysvetliť, prečo sú deti schopné rýchlo získať nové zručnosti v porovnaní s dospelými.

Ľudia, ktorí môžu vypnúť komunikáciu do týchto častí svojho mozgu, sú najrýchlejší v čase dokončenia, uviedla vedúca autorka Danielle Bassettová z University of Pennsylvania.

Zistenia boli zverejnené online v Nature Neuroscience.